O percurso “Distrito Federal: Seu Povo, Sua História, Sua Geografia” é realizado semestralmente no Instituto Histórico e Geográfico do Distrito Federal, espaço que dispõe de rico acervo museológico e bibliográfico dedicados à compreensão da História e da Geografia de Brasília- Distrito Federal. Oportunidade de refletir coletivamente sobre temáticas que são fundamentais para o exercício da prática docente, com foco na educação patrimonial e em uma perspectiva socioambiental. Essas reflexões contribuem para a formação crítico-cidadã e maior compreensão quanto ao esforço que foi necessário para tornar possível a produção do espaço onde vivemos, enquanto território a ser apropriado por todos.
O percurso dialoga com os pressupostos teóricos, objetivos e conteúdo do Currículo em Movimento para o 2º bloco dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em interlocução com a concepção de raciocínio espaço-temporal presente na Base Nacional Comum Curricular.
Perspectivas e inovações curriculares para o Programa Escola para as Adolescências. Estratégias pedagógicas interdisciplinares para a recomposição das aprendizagens nos anos finais. Organização do Trabalho Pedagógico considerando as necessidades específicas locais. Implementação de intervenções didático-pedagógicas diversificadas e significativas.Integração interdisciplinar de conteúdos curriculares.
Criação e desenvolvimento de práticas pedagógicas alinhadas aos princípios da PNAEM com foco nas aprendizagens, na formação integral e no protagonismo dos estudantes. Compreenção dos fundamentos legais, pedagógicos e curriculares da PNAEM e seus impactos nas práticas pedagógicas do Ensino Médio. Metodologias ativas e avaliação formativa na prática pedagógica promovendo protagonismo estudantil. Integrar o Projeto de Vida como eixo transversal do Ensino Médio às áreas e práticas pedagógicas. Os gargalos na aprendizagem dos alunos de Ensino Médio e propor soluções inovadoras.
Letramento Matemático na SEEDF: superação da memorização por práticas críticas. Aborda etnomatemática, modelagem, problemas e jogos. Integra eixos de cidadania, diversidade e sustentabilidade. Inclui matemática financeira e análise de dados. Foco na interdisciplinaridade e avaliação formativa para autonomia e transformação da prática docente.
Análise do fenômeno da distorção idade/ano e seus impactos psicossociais. Fundamentos
legais e normativos do Programa SuperAção da SEEDF. Articulação entre o programa e o Currículo em
Movimento e a organização escolar em ciclos. Premissas pedagógicas do SuperAção: protagonismo
juvenil, interdisciplinaridade e multiletramentos. Metodologias ativas e avaliação formativa para a
recomposição das aprendizagens. Planejamento de sequências didáticas e estratégias de intervenção
e elaboração de materiais pedagógicos flexíveis e humanizados.