NMEB 2º/2026

Conceituação de altas habilidades/superdotação. Principais teorias e modelos explicativos. Características cognitivas, socioemocionais e acadêmicas. Identificação e instrumentos de avaliação. Estratégias educacionais e práticas pedagógicas diferenciadas. Políticas públicas e legislação. Inclusão escolar e desafios na Educação Básica. Formação docente e atuação interdisciplinar.

Estudo, reflexão e aplicação de aspectos teóricos e práticos que perpassam a ação educativa no Programa de Educação Precoce do Distrito Federal, com ênfase nos aspectos psíquicos do desenvolvimento infantil e nas questões da parentalidade que permeiam o desenvolvimento e a parceria entre a família e a escola.

Promover a elaboração de estratégias pedagógicas e a utilização dos formulários do SEAA nas ações da Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem (EEAA), à luz da Teoria Histórico-Cultural, da Pedagogia Histórico-Crítica e do Currículo em Movimento da Educação Básica da SEEDF, no contexto das unidades educacionais.

Curso voltado a professores da Rede Pública do DF para dominar o Canva, criando materiais didáticos personalizados, atrativos e alinhados às práticas pedagógicas. Os participantes explorarão recursos essenciais, produzirão conteúdos multimídia e aprenderão a compartilhar suas criações com a comunidade escolar.

Curso voltado a professores da Rede Pública do DF para dominar o Canva, criando materiais didáticos personalizados, atrativos e alinhados às práticas pedagógicas. Os participantes explorarão recursos essenciais, produzirão conteúdos multimídia e aprenderão a compartilhar suas criações com a comunidade escolar.

      Aproximações sócio-históricas do cinema com a educação. A constituição do cinema como linguagem e suas implicações nos contextos de ensino da educação básica. Apreciação, análise e invenção de obras audiovisuais a partir de exercícios de captação e edição de imagens e sons.

Compreender a Trissomia 21 em suas dimensões biológicas, educacionais e sociais, discutindo estratégias inclusivas, metodologias de aprendizagem e a importância do trabalho interdisciplinar para promover o acesso, a participação, a aprendizagem e a cidadania das pessoas com T21e a pessoa com DI no contexto escolar.

Percurso de Deficiência intelectual, breve considerações históricas, conceito, graus e diagnóstico, seus impactos sobre as funções executivas superiores, neurociência e plasticidade sua contribuição para o desenvolvimento da pessoa com deficiência intelectual, inclusão escolar: práticas pedagógicas de escolarização.

Reflexão quanto  as teorias do desenvolvimento humano e processos de  aprendizagem e a política na perspectiva inclusiva, com vistas ao aprimoramento da prática dos profissionais da educação junto a estudantes com transtornos funcionais específicos TDAH,TOD, TC, TPA, DISLEXIA  e suas  dis.

Reflexão sobre o processo de ressocialização de jovens em conflito com a lei, ( nas unidades de internação e nas escolas que recebem jovens cumprindo medidas socioeducativas) com base nas diretrizes educacionais, jurídicas e nos pressupostos teóricos do Currículo em Movimento da SEEDF.

 O curso visa aprimorar as competências dos docentes e profissionais da rede pública visando à melhoria da qualidade do atendimento educacional oferecido aos alunos surdos.

O curso aborda os fundamentos da Educação Integral em Tempo Integral, com foco na organização curricular, avaliação, integração de saberes e metodologias inovadoras. Destaca o papel do professor como articulador do processo formativo, essencial para promover a formação integral dos estudantes e desenvolver competências por meio de projetos, tecnologias e empreendedorismo.

Percurso para elaboração de material pedagógico digital. Exploração de material pedagógico digital em plataforma digital. Elaboração de jogos digitais  em diferentes plataformas  pautados nos princípios da gamificação.

Percurso para elaboração de material pedagógico digital. Exploração de material pedagógico digital em plataforma digital. Elaboração de jogos digitais  em diferentes plataformas  pautados nos princípios da gamificação.

Fundamentos e Ética da IA. Algoritmos e Pensamento Computacional Desplugado. IA como parceira e estagiária no trabalho docente. Ferramentas gratuitas e institucionais (Google e Microsoft). Design de prompts complexos para integração curricular. Uso estratégico do Padlet para organização de documentações e legislações.

Educação Digital para professores, mundo digital, cultura digital, mídias digitais, pensamento computacional, tecnologias digitais.

Histórico e abordagens da interface entre Comunicação e Educação. Políticas e diretrizes de educação midiática. Competências e habilidades de educação midiática em ambiências digitais. Estratégias de educação midiática para inteligência artificial.

Introdução e histórico da IA Generativa. Ética no uso da IA Generativa na Educação. IA Generativa na Educação - Como o professor pode usar no seu dia-a-dia, definição e montagem do portfólio.

Implementação prática da inteligência artificial (IA na educação, oferecendo uma visão abrangente sobre o uso ferramentas de IA no processo de ensino-aprendizagem, para além da gestão docente. Ela parte da definição de trilhas educacionais integradas à BNCC e BNCC Computação, envolvendo a elaboração e aplicação de planos de aula que utilizem a ferramentas de IA e que dialoguem com a tecnologia, abordando o seu funcionamento e os seus impactos sociais. Juntamente com esses temas, tem se em vidas a prática do uso da IA no planejamento e gestão docente com IA.

Estudo introdutório da Inteligência Artificial: conceitos fundamentais, origens históricas e evolução. Análise das diferentes abordagens para a conceituação de inteligência, incluindo o Teste de Turing. Distinção entre inteligência humana e artificial. Funcionamento dos sistemas de IA a partir da interação entre algoritmos e dados. Aplicações da Inteligência Artificial no cotidiano e no contexto educacional. Compreensão do ciclo de vida de uma IA: coleta, curadoria e uso de dados, treinamento e atualização de modelos. Introdução aos fundamentos do aprendizado de máquina. Discussão dos princípios éticos, da privacidade, da segurança de dados, da transparência e dos impactos sociais da Inteligência Artificial, com ênfase no uso responsável em ambientes educacionais.

Noções básicas sobre a linguagem visual aplicada a aplicada à produção de materiais didáticos e peças de comunicação social. O processo de comunicação visual. A importância do conceito. Elementos básicos da linguagem visual. Teoria básica sobre cor e tipologia. Princípios visuais. A configuração do espaço.