Percurso
de elaboração de material pedagógico digital. Exploração de material pedagógico
digital em plataforma digital. Construção de mural digital, histórias em
quadrinhos, podcast, jogos, edição de design e de vídeo. Estratégias de
avaliação por meio de diferentes atividades pedagógicas.
Estratégias de metodologias ativas, gamificação, tecnologias inovadoras, cultura maker e fabricação digital para impressora 3D e cortadora a laser. Integrar metodologias ativas, aplicativos educacionais e tecnologias inovadoras nas práticas pedagógicas a partir de uma aprendizagem criativa. Explorar a cultura maker para promover participação ativa e competências do século XXI nos estudantes.
Oficina prática com foco na criação de materiais pedagógicos interativos por meio do Canva Educacional, explorando recursos como convites, cartazes, apresentações, folhas de atividades, vídeos e animações. Serão utilizadas ferramentas de Inteligência Artificial nativas da própria plataforma Canva, que auxiliam no design, geração de conteúdo e edição criativa. A formação contempla momentos síncronos e atividades assíncronas, promovendo a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos no contexto educacional.
Ferramentas do Microsoft 365 no contexto pedagógico. Computação em nuvem com OneDrive. Criação e gerenciamento de equipes no Microsoft Teams. Documentos colaborativos no Word. Apresentações pedagógicas no PowerPoint. Planilhas para acompanhamento pedagógico no Excel. Formulários interativos no Forms. Narrativas digitais com o Sway. Estratégias pedagógicas inovadoras.
Desenvolver habilidades e competências no uso da voz, sons, trilhas, captação e edição de áudio sob a perspectiva das teorias de Paulo Freire.
Ferramentas do Microsoft 365 no contexto pedagógico. Computação em nuvem com OneDrive. Criação e gerenciamento de equipes no Microsoft Teams. Documentos colaborativos no Word. Apresentações pedagógicas no PowerPoint. Planilhas para acompanhamento pedagógico no Excel. Formulários interativos no Forms. Narrativas digitais com o Sway. Estratégias pedagógicas inovadoras.
Atenção, professores!
Este curso é destinado exclusivamente aos profissionais que atuam na EJA da rede pública de ensino da SEEDF.
Agradecemos a compreensão e o interesse de todos!
Inscrições de profissionais que não atendem a esse critério serão indeferidas.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA. Bem como, fortalecer a prática profissional por meio de encontros que valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura, utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania.
A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
Atenção, professores!
Este curso é destinado exclusivamente aos profissionais que atuam na EJA da rede pública de ensino da SEEDF.
Agradecemos a compreensão e o interesse de todos!
Inscrições de profissionais que não atendem a esse critério serão indeferidas.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA.
O percurso formativo visa fortalecer a prática profissional por meio de encontros valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura. Utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania. A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA, bem como, fortalecer a prática profissional por meio de encontros que valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura. Utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania.
A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA. Bem como, fortalecer a prática profissional por meio de encontros que valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura, utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os cículos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania.
A Formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA.
O percurso formativo visa fortalecer a prática profissional por meio de encontros valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura. Utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania. A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA.
O percurso formativo visa fortalecer a prática profissional por meio de encontros valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura. Utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania. A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA.
O percurso formativo visa fortalecer a prática profissional por meio de encontros valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura. Utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania. A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA.
O percurso formativo visa fortalecer a prática profissional por meio de encontros valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura. Utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania. A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA.
O percurso formativo visa fortalecer a prática profissional por meio de encontros valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura. Utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania. A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA.
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O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA.
O percurso formativo visa fortalecer a prática profissional por meio de encontros valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura. Utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania. A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA.
O percurso formativo visa fortalecer a prática profissional por meio de encontros valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura. Utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania. A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA.
O percurso formativo visa fortalecer a prática profissional por meio de encontros valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura. Utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania. A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA. |
Atenção, professores!
Este curso é destinado exclusivamente aos profissionais que atuam na EJA da rede pública de ensino da SEEDF.
Agradecemos a compreensão e o interesse de todos!
Inscrições de profissionais que não atendem a esse critério serão indeferidas.
O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA.
O percurso formativo visa fortalecer a prática profissional por meio de encontros valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura. Utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania. A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
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O percurso visa realizar a formação continuada e em serviço de todos os profissionais da educação que atuam na Educação de Jovens e Adultos e dos Educadores Populares que atuam no Programa DF Alfabetizado do Distrito Federal, conforme proposto no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA.
O percurso formativo visa fortalecer a prática profissional por meio de encontros valorizam o diálogo e a participação, os círculos de cultura. Utilizando a metodologia desenvolvida por Paulo Freire, os círculos fazem abordagens como Educação Popular, leitura crítica da realidade e currículo integrado, promovendo reflexões sobre práticas pedagógicas e políticas educacionais, autonomia, cidadania. A formação incentiva a troca de experiências e fomenta metodologias participativas, sempre apresentando situações que, por meio de exercício crítico, visam ampliar a autonomia dos educadores e educandos na construção do conhecimento.
Esse percurso visa orientar os educadores e profissionais da área educacional a utilizarem as Redes Sociais como ferramenta pedagógica e estratégica para fortalecer a relação entre escolas, alunos, pais e a comunidade, promovendo a missão
educacional, o engajamento e a identidade institucional.
Percurso de Cultura Maker e Robótica Educacional. Introdução: História, recursos, conceitos e Pensamento Computacional. Computação criativa e computação desplugada. Tinkercad, eletrônica básica e programação básica em C. Sensores, módulos, e componentes diversos. Fabricação digital: impressora 3D, cortadora a laser, modelagem 2D e 3D, e prática de projetos.